电子游戏软件教师的资助机会

 

格兰特资格的最后期限描述
点燃全职教师10月 & 4月协助BC的教师竞争越来越有限的外部资金池
电子游戏正规平台费用
赠款(注册)
全职终身教授和终身教授9月 & 2月支付学术电子游戏正规平台的小额费用
电子游戏正规平台奖励补助金(RIG)全职终身教授和终身教授10月鼓励在夏季开展的电子游戏正规平台项目
电子游戏正规平台在
部门 & 学校(拉德)
全职教师4月旨在支持不同学科的教师之间的跨学科电子游戏正规平台项目, 部门, 和BC省的学校
席勒电子游戏正规平台所探索性合作奖学金(SIGECS)全职终身教授和终身教授3月支持席勒电子游戏正规平台所能源主要电子游戏正规平台领域的合作电子游戏正规平台项目和创造性活动, 自然环境, 和健康.
电子游戏正规平台资助的目标 & 新兴领域(SI-RITEA)全职终身教授和终身教授3月支持关注自然环境的奖学金, 健康和幸福, 或者像全球南方国家经历的能源转型. 也支持专注于环境或气候正义的奖学金, 气候适应能力, 可持续性, 健康 & 幸福,或者能量转换.
教学、咨询和指导补助金(TAM)全职教师3月支持以教学、建议和指导学生为目的的项目
教学、咨询和指导费用补助金(TAME)全职教师10月用于改善教学、指导或指导BC学生的相关费用
探索性技术补助金(ETG)全职教师滚动的基础上鼓励创新和探索技术前景
学术及科技创新补助金
(ATIG)
全职教师3月
旨在为BC省带来新的教学和电子游戏正规平台技术
科技基建补助金(TIG)全职教员,院长办公室2月支持运营技术需求,以提高电子游戏软件各学院的学习体验
ILA主要补助金全职教师11月 & 4月支持会议, 座谈会, 以及其他对教育或文科奖学金有贡献的项目
小型补助金全职教师
滚动的基础上支持对教育或文科奖学金有贡献的小型项目
电子游戏正规平台生教育资助的创新任何电子游戏正规平台生教员(或与电子游戏正规平台生合作的教员)  4月试点新项目,以改善电子游戏软件的电子游戏正规平台生教育
Mini-Conference奖全职,准终身教职滚动的基础上为集中讨论书稿的会议提供经费
形成性教育电子游戏正规平台全职教师3月资助形成性教育的电子游戏正规平台项目
开放获取出版基金全体教职员工和电子游戏正规平台人员滚动的基础上为希望以开放获取方式发表文章的作者支付文章处理费, 同行评审期刊
资本设备全职教师和电子游戏正规平台设施10月支持资本设备的要求,使多名教员受益

 

波士顿大学生资助机会

 

格兰特资格的最后期限描述
基督教-犹太教学习中心本科生和电子游戏正规平台生滚动的基础上实习期1年, student-initiated, 以及以学生为主导的努力,致力于促进实习生对犹太教和基督教关系的理解和参与.
克劳夫记者本科生3月
从事与宪政民主有关的电子游戏正规平台和参与.
克拉夫公共服务奖学金
本科生、电子游戏正规平台生和法律系学生
3月
资助那些代表政府工作的学生,否则他们将得不到补偿或补偿不足, 非营利性的, 或者夏天的民间组织
克拉夫电子游戏正规平台奖学金
本科生和电子游戏正规平台生
3月
从事与宪政民主有关的电子游戏正规平台和参与
克拉夫博士奖学金 
电子游戏正规平台生3月
从事与宪政民主有关的电子游戏正规平台和参与
CWBC研讨会奖学金本科生4月旨在通过提供资金来帮助抵消无薪暑期实习的费用,从而提高女性的领导能力  
博士电子游戏正规平台生暑期实习博士生3月旨在让博士生探索可能的非专业职业, 了解更多关于如何过渡到“Alt-Ac”职业道路的信息, 并提供工作经验,以促进这种过渡.
开放获取出版基金在校生滚动的基础上为希望以开放获取方式发表文章的作者支付文章处理费, 同行评审期刊.

 

电子游戏软件工作人员的资助机会

 

格兰特资格的最后期限描述
博士后电子游戏正规平台资助
博士后只
滚动的基础上资助电子游戏正规平台和教育机会,使博士后有机会获得对其培训总体目标重要的技能和经验.